为深入推动书香校园建设，达拉特旗第十一小学始终秉持“成长书院”的办学愿景，践行“教室即书屋，学校即图书馆”的发展理念，从空间再造、课程构建、活动创新、家校社协同及师资引领等多维度系统推进，让阅读自然融入师生的学习与生活，成为校园最亮丽的风景线。

优化阅读空间，打造开放式知识殿堂

学校将二楼整体打造为开放式图书馆，总面积达222.72平方米，藏书37,754册，覆盖文学、科学、历史、艺术等多元领域。图书馆创新采用分区设计（南、中、北区），打破传统时间限制，支持学生在课间、午休等碎片化时间随手取阅、自由阅读。同时，各班均设立班级图书角，共同营造触手可及、无处不在的阅读环境。

创新借阅模式，提升服务效能

为便利学生，学校推行“三线借阅”模式：一是学生课下随手借阅（馆内阅览）；二是凭借书卡进行常规借阅；三是由教师统一借还，以班级为单位实行“一月一借”周期，确保图书资源高效流动。

构建阅读课程体系，实现“读万卷书，行万里路”

学校将“悦读”纳入六大课程群，构建了三级阅读课程模式。一是基础课程，通过“晨诵”国学经典与“午读”课外读物夯实积累。二是拓展课程，推行“1+N”主题阅读（1本教材推荐书目+N本拓展书目），强化阅读深度与广度。三是校外阅读课程，积极与锦园社区等社会资源联动，组织学生走进社区、图书馆、博物馆与大自然，在实践中衔接书本知识与现实世界。

点燃阅读引擎，掀起校园悦读热潮

学校每年四月举办“校园读书节”，常态化开展跳蚤书市、课本剧表演、图书馆探秘等活动。为激发班级阅读活力，定期组织“最美班级图书角”评比。同时，安排各班每周至少一节课在图书馆进行自主阅读，要求各班级每月至少开展一次阅读导读、交流或汇报课，确保学生月均阅读量不少于两本书。此外，大力支持班级开展特色阅读项目，如“向阳中队”实施的“趣”阅读项目化学习，通过创设创意图书角、制作创意书袋坐垫、举办沉浸式阅读、开展阅读考级比赛、画连环画、录制音频故事、亲子共读汇报等多元活动提升阅读质量。

搭建展示平台，推动阅读成果常态展示

学校系统构建了常态化的阅读课例展示机制，每学期定期开展以阅读导读课、阅读推进课、阅读汇报课为核心的交流展示活动。通过“名师引领-同伴互评-自我反思”的教研闭环，全方位展示学生成长，促进教师专业精进，形成教学相长的良性生态。

深化家校社协同，构筑育人共同体

学校将阅读深度融入家校共育，定期为家长推荐优质教育书单，并分年级组织家长读书沙龙，搭建学习交流平台，营造家校共读的阅读氛围。

强化教师引领，夯实发展根基

学校充分发挥教师的示范作用，要求每位教师每学期至少阅读3本专业书籍，各学科组定期开展共读活动及读书分享会。校长亲自牵头成立“五四”书社，重点引领青年教师专业阅读与成长，以教师群体的深度阅读带动全校阅读风气的形成。

书香致远，润物无声。达拉特旗第十一小学将继续以“成长书院”为目标，持续优化阅读生态，让阅读真正成为支撑师生成长的核心力量，让校园始终弥漫着书墨的芬芳。

来源：鄂尔多斯市教育体育之窗

编辑：张文

审核：李英

终审：高锦隆