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课例背景

国家中小学智慧教育平台聚合了全国优质数学教学资源，当传统课堂难以通过单一讲授突破“抽象概念具象化”的难点时，可通过“双师课堂”实现“屏幕名师传经验+线下教师抓落实”的协同教学，破解教学难题。

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实施过程

李艳辉老师执教的《线段、射线和直线》一课中，借助智慧中小学平台资源辅助教学，通过双师课堂来突破教学难点，在教学的同时活跃课堂氛围，调动学生学习的积极性。

1. 概念建构：

平台应用：播放平台中“线段→射线→直线”的动态演示片段，展示三者的画法与符号表示，指导学生动手绘制并标注特征。

双师配合：线上名师解析“无限延伸”的抽象概念，线下教师巡视指导，针对性补充举例。

2. 对比辨析：

平台应用：发布三者特征对比表（表示方法、端点数量、能否延伸）。

双师配合：线上名师讲解共性错误，线下教师组织小组讨论，梳理三者区别与联系，投屏展示优秀成果。

3. 巩固拓展：线下教师利用平台中的“九章数学智能诊断”的习题进行巩固知识，突破难点。线上名师深化“点、线、面、体”的联系，整合其结构 。

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教学特色

采用“屏幕教师讲重点+线下教师抓落实”的协同模式，线上名师以优质资源突破抽象难点，线下教师通过实时观察、个性化辅导弥补线上教学的互动短板，实现“优质资源共享+个性化教学落地”的结合，双师协同实现了精准赋能 。

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教学反思

在信息爆炸和人工智能高速发展的今天，国家中小学智慧教育平台整合了全国优质教育资源，有效解决了师资不足问题。通过双师课堂模式，课堂效率相比传统教学显著提升。我们应充分利用这一平台，将资源精准推送给学生和家长，打通教育最后一公里，推动教育均衡与公平

来源：鄂尔多斯市教育信息化微信公众号

编辑：张文

审核：李英

终审：高锦隆