我市各级各类民族学校积极开展

德育工作成效显著

开展创先争优活动以来，我市各级各类民族学校结合本民族、本地区、本学校实际，坚持“育人为本、德育为先”理念，按照“贴近社会、贴近生活、贴近学生”原则，采取多项有力措施，将未成年人思想道德教育和民族传统文化教育工作放在学校教育工作的首要位置抓实抓好，确保创先争优活动取得实效。

一、全面加强行为规范教育，不断改善学生精神面貌

各民族学校认真组织学生学习《中小学学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《民族团结与法制教育》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民族区域自治法》等法律法规，教导广大学生知法守法。开展学生一日、一周、一月以及一学期行为习惯养成活动。小学着重从行为养成教育入手，强化日常生活中的良好习惯训练；中学重点加强国情教育、法制教育和纪律教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。各学校还规定平时要多穿蒙古袍，并在校园内使用本民族语言，突出“养成教育特色”；以建立学生自治管理委员会等形式，加强学生自我管理，取得了“教育别人、提升自我”的显著效果。同时，积极开展心理健康教育,各级各类民族学校均成立心理健康教育中心，配备专职心理教师，通过网络、书信、电话、面谈等多种方式，为广大师生和家长免费提供心理健康服务。

二、以传统节日和重要纪念日为载体，大力强化学生爱国主义和民族传统教育

结合清明节、建党节、国庆节等纪念日，积极开展多种主题教育活动，如举行“一次主题班会活动、阅读一本爱国主义教育或民族传统道德教育书籍、出一次板报、听一次讲座、看一部爱国影片等系列一”活动、对初、高中新生进行入学德育教育、通过主题班队会开展“五心”教育（即衷心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己）等，将爱国主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中，培养学生良好的思想道德品质。大力弘扬民族精神，开设民族传统文化课程，组织广大学生认真学习《蒙古族传统习俗教育》等读本；不断挖掘、继承、弘扬民族优秀传统文化，各学校每年举行迎新年点旺火祭天，组织学生参加查干苏鲁克大祭，将鄂尔多斯民歌、鄂尔多斯婚礼引入音乐和舞蹈教学，使学生充分了解和感受蒙古族优秀传统习俗，民族自豪感得到不断增强。

三、利用各种资源优势，开展德育特色活动

积极创建集聚民族传统文化精髓、文化内涵丰富、教育题材新颖、主题突出的特色民族传统教育基地，加强民族传统文化实践教育；并且和丰富多彩的实践活动相结合，认真开展民族团结、诚信、礼仪、感恩、孝敬等主题德育活动，引导学生从身边小事做起，养成良好的文明行为，营造浓厚的校园书香文化氛围。深入推进素质教育的实施，积极培养体育与艺术优秀人才，全市各级各类民族学校均有1至2项独具特色的民族传统体育项目，并且每年举行全市蒙古族中学生男篮、女排和蒙古族小学民族传统体育艺术比赛、“腾格尔—蒙古人杯”中学生技能大赛，比赛项目包括搏克、布鲁、射箭、蒙古象棋、舞蹈、鄂尔多斯民歌、器乐、诗朗诵、绘画、书法、动画制作、剪纸、手工艺制作、科技小发明和民族服饰展示等，广大学生综合素质不断得到提升。