一、从学校角度去理解“两个责任”的内涵　　

认真落实党委主体责任和纪委监督责任，全面加强党风廉政建设，是党领导带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴中国梦的有力保障。对于学校而言，正风肃纪，更是培养合格的社会主义建设人才的关键所在，对于我们蒙古族中学跻身自治区示范性普通高中行列，培养具有身心健康、品德优良、基础扎实、特长鲜明的新型民族人才具有十分重要的意义。明确责任，落实责任，追究责任，加强党风廉政建设责任制，提高每一位党员领导干部，乃至每一位教师履职尽责意识和廉洁从政、廉洁执教意识，从而积极影响到每一名学生的健康成长、成才和成人，我认为，作为一个教育系统的基层党组织，这样才是真正履行了主体责任。　　

二、落实“两个责任”的举措和成效　　

我们学校在2011年制定出台《党风廉政建设责任制实施办法》，按照从严治党，从严治政；立足教育，着眼防范；集体领导与个人分工负责相结合；谁主管，谁负责以及一级抓一级，层层抓落实的五项基本原则，对书记、校长、纪检委员、副校长、环节干部的责任做出明确规定，强化廉政责任考核和责任追究，对强化班子建设、规范办学行为、加强师德师风建设以及打造风清气正的育人环境起到很好的效果。　　

近年，我校又以党的群众路线教育实践活动为契机，将党风廉政建设列入学校党总支的重要议事日程，努力将党风廉政建设工作渗透到行政、党务和教育教学业务工作中。　　

（一）加强廉政教育。开展党风廉政教育活动，是落实党风廉政建设主体责任的基础。我校以党风廉政教育为主导，将习近平总书记系列重要讲话、党章、社会主义核心价值观等作为重点学习内容，全面提高党员的党性修养、德育修养和职业道德修养。　　

（二）加强干部管理。加强干部管理，首先要做的就是加强作风建设，以此为抓手，进一步落实党风廉政建设的主体责任。我校坚持用“三严三实”从严管理干部，严格落实党员领导干部“五带头”（即带头学习提高；带头争创佳绩；带头服务群众；带头遵纪守法；带头弘扬正气），选好用好管好干部，并不断完善干部管理的相关制度。　　

（三）加强制度建设。树立“抓好党风廉政建设是本职，不抓党风廉政建设是失职，抓不好党风廉政建设不称职”的工作理念，以制度建设为重点，在工作量核定、财务报销、招生、补课、物资采购等方面制订了行之有效的管理措施。　　

（四）强化服务效能。围绕学校中心工作，大力创建学校服务型党组织，以“三个深入”，即“校级领导和党总支委员深入党支部、深入学科组、深入年级组”为切入点，将立德强能、提高教育教学质量落实到党建工作的各个环节，真正做到办人民满意的学校。　　

（本文作者为市蒙古族中学副校长苏日塔拉图）